POEMA QUE DA MEDO.

 POEMA QUE DA MEDO.

Por fin, xa era  tempo de colgar o vídeo do noso conto de medo! Que ben o pasamos preparándonos, pintando o castelo e logo dramatizándoo e,  ó final... degustando o que máis lle gustaba a estes vampiros.( Bueno, algún preferiu as galletas da profe, jejeje)

SESIÓN PSICOMOTRICIDADE SEMANA DO 15 AO 10 DE XUÑO

ACTIVIDADES PARA 3 ANOS SEMANA DO 15 AO 19 DE XUÑO

1. CAIXA SENSORIAL PARA PRACTICAR A GRAFOMOTRICIDADE

Necesitamos:

- 1 caixa ou fiambreira (podedes pintala por abaixo de cores para que cando fagan o trazo vaian saíndo os coloríns)

- Area, sal, fariña, sémola...o que se nos ocorra. Tamén podemos ir probando de cada vez un material e ver cal nos gusta máis.

- Tarxetas con letras,números, trazos, debuxos...o que queiramos practicar

2.PRACTICAMOS A PSICOMOTRICIDADE FINA CON CLIPS

Con esta actividade tan sinxela practicaremos a psicomotricidade fina. E se queremos repasar ademáis as cores, podemos usalos de cores e facer tarxetas con cartolinas ou debuxos de cores para ir poñendo.

3.-UNIMOS E CONTAMOS CON PINZAS 

4.-PASAMOS COUSIÑAS COS PÉS

Con dúas tinas tentaremos pasar cos pes diferentes obxectos. Se queredes ademáis refrescarvos un pouco a podedes facer con auga 

5.- FACEMOS UNHA NOVA SESIÓN DE PSICOMOTRICIDADE DA PROFE ESTAFANÍA

6.- REPASAMOS A FORMIGUIÑA E USAMOS O CARRILLÓN COA PROFE NURIA

SESIÓN PSICOMOTRICIDADE SEMANA DO 8 AO 12 DE XUÑO

ACTIVIDADES PARA 3 ANOS SEMANA DO 8 AO 12 DE XUÑO

1.- CONTAMOS CON PAUS E ROLOS DE PAPEL HIXIÉNICO

Tal como se ve na foto. Colleremos rolos de papel hixiénico ou da cocina, ou mesmo vasos, escribiremos o número e a repartir paus

2.- FACEMOS TRASVASES CON XUDIAS MULTICOLORES

Con esta actividade ademáis de divertirnos, poderemos empregala logo para xogar os trasvases,  xogar cun colador, collelas con boteciños, con pinzas, con culleres...de un bote a outro....practicaremos a psicomotricidade fina, a creatividade e a concentración. E logo a limpeza :). Podemos facer esta actividade con arroz tamén, pero as alubias son máis fáciles de recoller :P. 

Logo con elas tamén podemos xogar a clasificalas por cores, ou facer debuxos e composicións con elas

3.- REPASAMOS AS CORES E TRABALLAMOS A ATENCIÓN

Para xogar e refozar a atención, podemos facer este xogo. Trátase de calcar as mans nun folio (podemos decoralas ou non, aquí en función dos gustos de cada neno/a) e logo pegaremos folios de cores o redor do papel das mans, tal como aparece na foto. Nos faremos un patrón primeiro que logo eles terán que repetir. Comenzade por unha cor, logo dúas... e ide ampliando en dificultade según os/as vexades para que non se frustren. 

4.- REPASAMOS O NOME CON CHINCHETAS DE CORES

Trátase de facer o que se ve na foto:por o nome do neno/a e facer un código de cor para cada letra. E nun trozo de cartón escribir varias letras que terán que ir localizando e cravando unha chincheta. Con vixiancia non teremos problema. Se non vos fiades, pois simplemente pintaremos con ceras de cores por exemplo

5.- SEGUIMOS O RITMO, E BAILAMOS E CANTAMOS COA PROFE NURIA

6.- FACEMOS PISCOMOTRICIDADE COA PROFE ESTEFANÍA

SESIÓN DE PSICOMOTRICIDADE, SEMANA DO 1 AO 5 DE XUÑO

ACTIVIDADES PARA 3 ANOS, SEMANA DO 1 AO 5 DE XUÑO

1.-SERIE NUMÉRICA CON BLOQUES DE CONSTRUCCIÓN

Aproveitando bloques de construción que temos por casa. Escribiremos con rotulador permanente os números do 1 ao 10 ou os puntiños e a ordenar facendo unha torre ben alta.

2.-BANDEXA SENSORIAL CON LETRAS DE CUNCHAS OU PEDRIÑAS

Se temos a sorte de ir á praia algún destes días, que mellor ocasión que recoller pedriñas ou cunchas nas que despois escribiremos con rotulador permanente letras en maiúscula, que poderemos usar para ordenar as letras do noso nome, dos nosos compis,etc.

3.- ESCRIBIMOS O NOME CON CUNCHAS, PEDRAS...

Ou ben aproveitar para escribir na praia o noso nome con cunchas, pedras, paus ...e como non aproveitar para facer Land Art...

4.- IOGA E RESPIRACIÓN DAS VOGAIS

5.-RECOÑECENDO OBXECTOS

Nunha caixa faremos dous buratos para meter as mans ou os brazos, e sen ver terán que ir recoñecendo obxectos, pode ser dun nun, ou varios xuntos.

Podemos aproveitar con esta actividade para reforzar a linguaxe, traballando cualidades dos obxectos. Para o que está ben que os guiemos, é brando ou duro?, suave ou áspero?...

6.-SESIÓN DE PSICOMOTRICIDADE COA PROFE ESTEFANÍA

7..- AUDICIÓN DO ACUARIO E CONTO DO PEZ ARCORIS COA PROFE NURIA